Ab der 4. Kalenderwoche geht es los mit der Verlagerung der Technik, inkl. neuer Telefonanlage. Das bedeutet, dass wir vom 28.01.2026 bis 06.02.2026 gesichert nur über die jeweiligen Lernsaxadressen zu erreichen sind (z. B. sekretariat@mozi.lernsax.de).
Beachten Sie bitte, dass in der o.a. Zeit keine Anträge oder Schriftsätze bearbeitet werden können!
Ab 29.01.2026 sind die Umzugsprofis der Firma Wiesenhütter zugange. Möbellieferungen laufen parallel. Wir gehen davon aus, am 23.02.2026 das neue Schulgebäude in der Uhsmannsdorfer Straße 1 pünktlich um 08:00 Uhr „in Besitz zu nehmen“. Ab 10:00 Uhr starten dann die Schulaufnahmen für die neuen 5. Klassen, wobei es in der gesamten 1. Schulwoche des 2. Halbjahres keinen Schulrundgang geben kann. Daher bitten wir aus Sicherheitsgründen darum, dass nur die Personensorgeberechtigten zur Anmeldung erscheinen. Der Weg ist ausgeschildert. Über einen Tag der offenen Tür wird hier an dieser Stelle gesondert informiert. Wir bitten um Ihr Verständnis.
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Damit unsere Schülerinnen und Schüler jederzeit bestens über kurzfristige Änderungen im Stundenplan informiert sind, steht der Vertretungsplan online im Portal Indiware zur Verfügung. Egal ob ausgefallene Stunden, Raumänderungen oder Lehrkraftvertretungen – hier finden Sie alle wichtigen Informationen gebündelt an einem Ort.
Um Zugriff auf den Vertretungsplan zu erhalten, loggen Sie sich bitte mit den folgenden Zugangsdaten ein:
Benutzername: schueler
Passwort: osrschueler
Dieser Zugang ist speziell für unsere Schülerinnen und Schüler eingerichtet und ermöglicht einen schnellen, unkomplizierten Überblick über alle Vertretungen. So können Sie Ihren Schultag flexibel planen und Überraschungen vermeiden.
Wir empfehlen, regelmäßig einen Blick in den Vertretungsplan zu werfen, um stets auf dem neuesten Stand zu bleiben und den Schulalltag bestmöglich zu organisieren.
Qualitätssicherung
Lernen heißt auch, sich weiterzuentwickeln
Wer langfristig gute Ergebnisse erzielen möchte – sei es in der Schule, im Beruf oder im persönlichen Leben –, braucht mehr als nur Fachwissen. Aufgeschlossenheit gegenüber Neuem, Neugier und der Wille, das eigene Denken und Handeln immer wieder zu hinterfragen, sind entscheidende Voraussetzungen für nachhaltigen Erfolg.
Gerade in einer sich stetig wandelnden Welt ist es unerlässlich, Veränderungen nicht nur zu akzeptieren, sondern aktiv mitzugestalten. Dazu gehört auch die Bereitschaft, sich mit eigenen Fehlern auseinanderzusetzen, aus Rückmeldungen zu lernen und eingefahrene Wege zu verlassen, wenn es bessere Alternativen gibt.
Kritisches Hinterfragen der eigenen Arbeit ist bei uns keine Schwäche, sondern Ausdruck von Verantwortungsbewusstsein und Lernbereitschaft. Diese Haltung fördern wir gezielt im Unterricht und in schulischen Projekten – sei es im Fachlichen, im Sozialen oder im kreativen Bereich.
Denn wer lernt, sich selbst weiterzuentwickeln, kann auch andere überzeugen, Verantwortung übernehmen und neue Wege gehen. So verstehen wir Bildung: als dynamischen Prozess, der nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch zur Persönlichkeit bildet.
„Bildung ist nicht das Befüllen von Fässern, sondern das Entzünden von Flammen.“
– Heraklit
Gemeinsam wachsen – Qualität durch Weiterentwicklung
Um dem eigenen Anspruch an eine moderne, reflektierte und lernende Schule gerecht zu werden, nutzen wir an der Oberschule Rothenburg vielfältige Wege der Weiterentwicklung. Unsere Lehrkräfte, Fachkräfte und pädagogischen Teams arbeiten kontinuierlich daran, Unterricht, Miteinander und Schulorganisation kritisch zu hinterfragen, zu verbessern und innovativ zu gestalten.
Dazu gehören unter anderem:
Pädagogische Tage zur gemeinsamen Arbeit an Schwerpunktthemen und Schulentwicklung
Teilnahme an externen Fortbildungen, um neue Impulse aus Wissenschaft und Praxis in den Schulalltag zu integrieren
Hospitationen im Kollegium, die den offenen Austausch über Unterricht und Methodik fördern
Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen, um voneinander zu lernen und Best-Practice-Beispiele zu adaptieren
Methodentrainings, die sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler in ihrer Lernkompetenz stärken
Regelmäßige Schülerbefragungen, durch die wir Rückmeldungen aktiv einholen und in unsere Qualitätsentwicklung einfließen lassen
Enge Zusammenarbeit mit dem Schülerrat, um die Sichtweise der Lernenden in Entscheidungen und Prozesse einzubeziehen
So entsteht eine Schule, die nicht stehen bleibt, sondern sich gemeinsam mit allen Beteiligten weiterentwickelt – für eine zeitgemäße, lebendige und erfolgreiche Bildungsarbeit.
Elternarbeit
Bildung gelingt gemeinsam – gelebte Partnerschaft mit den Eltern
Eine erfolgreiche schulische Entwicklung basiert auf Verlässlichkeit, Vertrauen und Zusammenarbeit – insbesondere zwischen Schule und Elternhaus. Wir verstehen uns daher nicht nur als Lernort, sondern als Partner in der gemeinsamen Verantwortung für die Bildung und Persönlichkeitsentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.
Neben den obligatorischen halbjährlichen Elternversammlungen bieten unsere Klassen- und Fachlehrkräfte auch außerhalb dieser festen Termine individuelle Gespräche an. Ob bei Fragen zur Leistungsentwicklung, zum Sozialverhalten oder zur Wahl des weiteren Bildungswegs – wir begegnen Elternanliegen stets offen, respektvoll und lösungsorientiert.
Ergänzend dazu finden regelmäßig Elternsprechstunden statt, die eine niedrigschwellige Kontaktaufnahme ermöglichen. Diese Gespräche dienen nicht nur der Information, sondern vor allem der frühzeitigen Erkennung von Entwicklungspotenzialen oder Unterstützungsbedarfen. Denn je eher Schule und Eltern gemeinsam handeln, desto erfolgreicher kann ein individueller Weg begleitet werden.
Das Fundament für schulischen Erfolg wird im Elternhaus gelegt. Deshalb ist es uns wichtig, Eltern nicht nur zu informieren, sondern auch aktiv in das schulische Leben einzubinden. Sei es durch Mitwirkung bei Projekten, Teilnahme an schulischen Veranstaltungen, Begleitung von Ausflügen oder Engagement bei besonderen Höhepunkten – diese Beteiligung stärkt nicht nur die Identifikation mit der Schule, sondern vermittelt den Kindern auch, dass Bildung ein gemeinsames Anliegen aller Erwachsenen in ihrem Leben ist.
Durch diese gelebte Erziehungspartnerschaft gelingt es uns immer besser, unterschiedliche Vorstellungen von Schule, Lernen und Erziehung zu überbrücken und zu einem gemeinsamen pädagogischen Verständnis zu gelangen – im Sinne einer Schule, die auf Vertrauen, Offenheit und Miteinander baut.
Die Sekundarstufe
Persönlichkeitsentwicklung als Bildungsziel – Verantwortung für den eigenen Weg
Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 bis 10 im Realschulbildungsgang sowie der Klassenstufen 7 bis 9 im Hauptschulbildungsgang werden an der Oberschule Rothenburg gezielt darauf vorbereitet, ihren individuellen Lebensweg selbstbewusst und verantwortungsvoll zu gestalten.
Unser Ziel ist es, nicht nur fachliches Wissen zu vermitteln, sondern die Jugendlichen auch bei der Entwicklung von Grundtugenden wie Zuverlässigkeit, Eigenverantwortung, Durchhaltevermögen und Teamfähigkeit zu unterstützen. Diese Eigenschaften bilden die Grundlage dafür, nach dem Schulabschluss eine erfolgsversprechende Perspektive zu eröffnen – sei es durch den Einstieg in eine Berufsausbildung oder den Wechsel an eine weiterführende Schule.
Für uns als Lehrkräfte steht dabei die Persönlichkeitsentwicklung im Mittelpunkt: Wir wollen junge Menschen stärken, damit sie zu anerkannten, verantwortungsvollen Mitgliedern unserer Gesellschaft heranwachsen können.
Schwerpunkte der pädagogischen Tätigkeit
Individuell fördern – praxisnah begleiten
Vermittlung und Vertiefung des Basiswissens laut Lehrplan Der Unterricht an unserer Schule orientiert sich an den gültigen sächsischen Lehrplänen und hat das Ziel, grundlegendes Wissen sicher zu vermitteln und nachhaltig zu festigen. Dabei legen wir besonderen Wert auf Anwendungsbezug und Verständlichkeit.
Individuelle Förderung durch ergänzende Unterrichtsformen Um den unterschiedlichen Interessen und Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden, ergänzen wir den klassischen Fachunterricht durch differenzierte Angebote im Wahl- und Gruppenunterricht. Diese ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit Themen, die den persönlichen Neigungen entsprechen.
Berufsorientierung mit starker Praxisanbindung Die berufliche Orientierung ist ein zentraler Bestandteil unseres pädagogischen Konzepts. Unsere Schülerinnen und Schüler werden ab Klassenstufe 7 kontinuierlich begleitet – auch außerhalb des Unterrichts und mit Unterstützung von externem Fachpersonal:
Herr Walter, Praxisberater für die Klassen 7 und 8
Frau Nitschke, Berufsberaterin der Agentur für Arbeit, zuständig für die Klassen 9 und 10 sowie die Beratung Jugendlicher unter 25 Jahren
So schaffen wir Orientierung, fördern Eigeninitiative und bereiten unsere Jugendlichen gezielt auf ihren nächsten Schritt ins Berufsleben vor.
Die Orientierungsstufe
Ankommen und wachsen – ein gelungener Start in Klasse 5 und 6
In den Klassenstufen 5 und 6 steht das Kennenlernen der individuellen Lernvoraussetzungen und Entwicklungsstufen der Kinder im Mittelpunkt. Ziel ist es, ein stabiles gemeinsames Fundament für erfolgreiches Lernen und ein wertschätzendes Miteinander zu schaffen – als Basis für eine kontinuierliche Förderung in den kommenden Schuljahren.
Die Schülerinnen und Schüler lernen in festen Lernverbänden und werden nach dem Klassenlehrerprinzip betreut. Diese Struktur fördert Vertrauen, stärkt die Klassengemeinschaft und ermöglicht eine gezielte pädagogische Begleitung.
Unser Anspruch ist es, jeden Einzelnen entsprechend seiner Anlagen zu fördern – und gemeinsam mit Eltern und Lehrkräften die passende Entscheidung für die weitere Schullaufbahn vorzubereiten.
Ein Kooperationsvertrag mit der Grundschule Rothenburg unterstützt einen reibungslosen Übergang. Darüber hinaus haben auch Schülerinnen und Schüler der umliegenden Grundschulen die Möglichkeit, unsere Schule im Rahmen von Schnuppertagen und dem jährlichen Tag der offenen Tür kennenzulernen.
Schwerpunkte der pädagogischen Tätigkeit
Unser Bildungsauftrag – ganzheitlich und kompetenzorientiert
Vermittlung anwendungsbereiten Grundlagenwissens Im Zentrum unseres Unterrichts steht die solide und praxisnahe Vermittlung von Grundlagenwissen gemäß den sächsischen Lehrplänen. Ziel ist es, fachliche Kompetenzen zu entwickeln, die im schulischen wie im späteren beruflichen Alltag anwendbar sind.
Stärkung sozialer Kompetenzen Schule ist mehr als Wissensvermittlung. Wir fördern gezielt soziales Lernen, stärken Empathie, Kommunikationsfähigkeit und Konfliktlösungskompetenz – damit unsere Schülerinnen und Schüler in Gemeinschaft wachsen können.
Förderung sportlicher und künstlerisch-musischer Begabungen Durch vielfältige Angebote im sportlichen, kreativen und musischen Bereich bieten wir Raum zur Entfaltung individueller Talente. Bewegung, Musik und gestalterisches Arbeiten sind feste Bestandteile eines lebendigen Schulalltags.
Spezielle Voraussetzungen
Integration von Schülern
Sprachförderung mit Perspektive – Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
Die Oberschule Rothenburg unterstützt Schülerinnen und Schüler mit nichtdeutscher Erstsprache durch gezielte Förderangebote im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ).
Bei Bedarf bieten wir die Möglichkeit, sprachliche Defizite individuell oder in Kleinstgruppen auszugleichen. Ziel ist es, die Jugendlichen in ihrer Alltagsbewältigung zu stärken, insbesondere im Bereich der sozialen Kommunikation, und ihnen gleichzeitig den Zugang zu weiterführenden Bildungsangeboten zu erleichtern.
Durch die enge Begleitung im DaZ-Unterricht schaffen wir eine stabile sprachliche Grundlage, auf der weiteres schulisches und persönliches Lernen aufbauen kann.
Ausstattung
Vielfältige Lernformen – optimale Bedingungen
Ob Gruppenarbeit, Freiarbeit oder klassische Unterrichtsformen: Die großzügigen räumlichen und organisatorischen Lernbedingungen an der Oberschule Rothenburg schaffen ein Umfeld, in dem Lehrende wie Lernende gleichermaßen profitieren. Sie fördern Konzentration, Kreativität und ein produktives Miteinander.
Unsere zweckmäßig ausgestatteten Fachkabinette bieten zudem beste Voraussetzungen für eine zeitgemäße, praxisnahe Ausbildung. Hier erwerben die Schülerinnen und Schüler nicht nur fachliches Wissen, sondern auch grundlegende handwerkliche Kompetenzen, die im späteren Berufsleben von großem Wert sind.
Moderne Räume, durchdachte Ausstattung und flexible Methoden – so gelingt nachhaltiges Lernen.
Sportmöglichkeiten
Sportlich stark – einmalige Bedingungen für Bewegung, Gesundheit und Teamgeist
Welche Schule kann schon von sich behaupten, über eine eigene Schwimmhalle, eine Sportspielhalle, Gerätturnhalle, Kampfsporthalle, Tennisplätze, ein Leichtathletikstadion und sogar einen Fitnessraum zu verfügen? Die Oberschule Rothenburg bietet genau diese außergewöhnliche Ausstattung – und damit ein sportliches Umfeld, das in der Region seinesgleichen sucht.
Diese Vielfalt ermöglicht nicht nur einen lehrplangerechten Sportunterricht auf hohem Niveau, sondern auch die gezielte Vermittlung freizeitorientierter Sportarten. Ob im regulären Unterricht, in Arbeitsgemeinschaften oder bei schulischen Veranstaltungen – unsere Schülerinnen und Schüler profitieren täglich von diesem besonderen Angebot.
Bewegung, Gesundheit und Teamgeist sind bei uns nicht nur Schlagworte – sie werden aktiv gelebt.
Ganztagsangebote
Mehr als Unterricht – Ganztagsangebote und Unterstützung am Nachmittag
An der Oberschule Rothenburg endet der Schultag nicht mit dem letzten Fachunterricht. Wir bieten allen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, an vielfältigen Ganztagsangeboten (GTA) teilzunehmen, die Interessen fördern, Talente stärken und den Schulalltag bereichern.
Ob kreative, sportliche oder technische Angebote – für jeden ist etwas dabei. Darüber hinaus steht eine kompetente Hausaufgabenbetreuung zur Verfügung, die beim selbstständigen Arbeiten unterstützt und gezielt bei Fragen hilft.
So verbinden wir Lernen, Freizeit und Förderung zu einem stimmigen Gesamtkonzept – verlässlich und nah am Kind.
Kontakte zur polnischen Nachbarschule
Grenzen überschreiten – Schulpartnerschaft mit Przewóz
Seit mehreren Jahren pflegen wir eine lebendige Partnerschaft mit der polnischen Schule im nahegelegenen Przewóz. Diese Verbindung ist weit mehr als ein formeller Austausch – sie bringt Menschen, Kulturen und Ideen zusammen.
Durch gegenseitige Besuche, sportliche Vergleichswettkämpfe und gemeinsame Projekte erleben unsere Schülerinnen und Schüler, wie bereichernd internationale Begegnungen sein können. Auch spontane Treffen und persönliche Kontakte tragen dazu bei, das Blickfeld zu erweitern und Verständnis über Grenzen hinweg zu fördern.
Diese Partnerschaft schafft nicht nur Abwechslung im Schulalltag, sondern leistet auch einen wichtigen Beitrag zur interkulturellen Bildung und europäischen Verbundenheit.
Schulspeisung
Gemeinsam essen – frisch, ausgewogen und direkt vor Ort
In unserer hauseigenen Mensa haben Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich mit frisch zubereitetem Mittagessen zu stärken. Bei Bedarf stehen täglich abwechslungsreiche, kindgerechte Mahlzeiten sowie eine Auswahl an Getränken bereit.
Die Mensa bietet nicht nur eine gesunde Verpflegung, sondern auch einen Ort der Begegnung und des Austauschs – ein fester Bestandteil unseres Schultages.
So schaffen wir ein Umfeld, in dem Lernen und Wohlfühlen Hand in Hand gehen.
Bewegte Schule
Raum für Bewegung – aktiv durch den Schulalltag
Neben den vielseitigen Sportmöglichkeiten auf dem Schulhof bietet unsere Schule mit dem Bewegungsraum „Phönix“ einen weiteren Ort, der zur aktiven Pausengestaltung und gezielten Förderung der Motorik beiträgt.
Ob in kleinen Bewegungseinheiten, Entspannungsphasen oder spielerischen Aktivitäten – der Raum „Phönix“ unterstützt ein bewegungsfreundliches Schulkonzept, das den natürlichen Bewegungsdrang von Kindern ernst nimmt und gezielt fördert.
So schaffen wir Ausgleich, fördern Konzentration und stärken das körperliche Wohlbefinden unserer Schülerinnen und Schüler.
Verkehrsanbindung
Gut ankommen – verlässliche Transportlösungen im ländlichen Raum
Aufgrund des weiten ländlichen Einzugsbereichs unserer Schule ist eine zuverlässige und zumutbare Schülerbeförderung von zentraler Bedeutung. Deshalb setzen wir uns gemeinsam mit den zuständigen Stellen dafür ein, bestmögliche Transportlösungen zu finden und unnötig lange Wartezeiten zu vermeiden.
Unser Ziel: Ein Schulweg, der für alle Schülerinnen und Schüler sicher, effizient und stressfrei gestaltet ist – unabhängig vom Wohnort.
Pädagogische Ausrichtung
Vorbereitung aufs Leben
Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur fachlich gut vorbereiten – sondern auch als starke, verantwortungsbewusste Persönlichkeiten ins Leben entlassen. Deshalb fördern wir gezielt Fähigkeiten, die in der modernen Arbeitswelt entscheidend sind: Eigenverantwortung, Teamfähigkeit und die Bereitschaft, Herausforderungen aktiv anzugehen.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Vorbereitung auf das Berufsleben. Durch praxisnahe Angebote, Projekte zur Berufsorientierung, Betriebspraktika und enge Kooperationen mit regionalen Unternehmen unterstützen wir unsere Jugendlichen dabei, ihre Stärken zu entdecken und realistische Zukunftsperspektiven zu entwickeln.
So entsteht Schule fürs Leben – und für den nächsten Schritt.
„Bildung ist das beste Reisegepäck für das Alter.“
– Aristoteles
Gewaltfreier Umgang
Ein respektvolles Miteinander als Grundlage unseres Handelns
An unserer Schule begegnen wir einander mit Freundlichkeit, Toleranz und Offenheit. Wir sind überzeugt: Ehrlichkeit, gegenseitiger Respekt und Gewaltfreiheit sind grundlegende Voraussetzungen für erfolgreiches Lernen und Zusammenleben.
Diese Werte prägen unseren Schulalltag – in der Klasse, auf dem Pausenhof und im Gespräch miteinander. Alle am Schulleben Beteiligten tragen gemeinsam Verantwortung dafür, dass diese Haltung gelebt wird.
Unterstützt werden wir dabei durch unsere engagierten Schulsozialarbeiter, die mit Gesprächen, Projekten und einem offenen Ohr zur Seite stehen – für ein starkes, wertschätzendes Miteinander.
Deshalb ist ein Klima ohne Angst und Stress bei uns zur Normalität im Schulalltag geworden.
Lehrernähe
Die Lehrerinnen und Lehrer verstehen sich nicht nur als Wissensvermittler, Organisatoren des Lernprozesses oder Erzieher, sondern sehen sich vor allem als Partner junger Menschen, die einen Teil ihres Lebens begleitet werden möchten.
Projekttage
Stark vernetzt in der Region – Lernen mit Praxisbezug
Unsere Schule ist nicht nur ein Ort des Lernens, sondern auch Teil eines lebendigen regionalen Netzwerks. Seit vielen Jahren pflegen wir enge, traditionelle Bindungen zu Trägern, Organisationen und Institutionen in der Umgebung. Diese Partnerschaften bereichern unseren Schulalltag und schaffen wertvolle Verbindungen zur Lebens- und Arbeitswelt außerhalb des Klassenzimmers.
Ob durch Projekte mit lokalen Betrieben, Kooperationen mit sozialen Einrichtungen oder Exkursionen zu regionalen Kultureinrichtungen – unsere Schülerinnen und Schüler erleben Unterricht mit Praxisnähe, Abwechslung und realem Bezug zur Region.
So fördern wir nicht nur Wissen, sondern auch Orientierung, Engagement und Heimatverbundenheit.
